Le SNES-FSU dénonce une formation continue souvent inaccessible ou inadaptée pour les agentes non titulaires. Les besoins des non-titulaires sont rarement pris en compte, et les formations sont parfois proposées sans rémunération, ni prise en charge des frais, ni décharge horaire.
– Un accès effectif et prioritaire à la formation continue pour les personnels non titulaires ;
– Une indemnisation ou prise en charge systématique des frais pour les formations hors temps de service ;
– La valorisation des parcours de formation dans les renouvellements de contrat et les évolutions de carrière ;
– Des formations spécifiques pour les personnels non titulaires, intégrées dès la prise de poste (gestion de classe, évaluation, outils numériques, posture professionnelle…).
Dans notre académie, le SNES-FSU intervient régulièrement dans les instances (CCP, CSA, Groupes de travail) pour rappeler les besoins en formation des personnels recrutés par contrat.
L’insistance des militantes du SNES-FSU a permis la création de stages disciplinaires spécifiquement destinés aux précaires, sur le modèle de ce que l’administration est en capacité de proposer aux lauréates de concours quelques jours avant leur première prise de poste en stage.
En effet, le protocole académique applicable aux personnels contractuels enseignants des 1er et 2d degrés, personnel d’éducation, psychologues EN prévoit un accompagnement à la prise de poste pour les néo-recruté-es : il s’agit de 4 demi-journées rémunérées et intégrées au contrat et sur temps de service ou de vacances pour accompagner la première prise de poste.
Une journée prend place avant la prise en charge des classes pour :
* repérer les lieux,
* prendre connaissance de l’ensemble des documents,
* prendre contact avec le ou la coordonnateur/trice de la discipline et le ou la professeure référente,
* avoir un temps de travail pédagogique avec le ou la professeure référente (préparation des premières séances de cours, première programmation, conseils et si possible observation de cours).
Deux autres demi-journées pendant la quinzaine suivant la prise de fonctions afin de permettre :
* des observations de cours par le ou la professeure référente et par l’agente contractuelle,
* des temps de travail pédagogiques complémentaires (progressions, retours sur les premières séances, réflexions didactiques…).
Le ou la professeure référente est une enseignante volontaire qui doit se voir attribuer 9 HSE pour cette mission, en réponse à nos demandes de reconnaissance de son engagement.
Des formations complémentaires seront proposées en ligne (parcours M@gistère transversal spécifique) ainsi que des formations inscrites au Plan Académique de Formation, à l’initiative du ou de la contractuelle recrutée.
Les corps d’inspection seront mobilisés, notamment pour proposer des formations obligatoires, sur désignation et sur temps de travail (convocation).
Le SNES-FSU exige maintenant que des formations disciplinaires et transversales soient dispensées au plus tôt dans l’année scolaire, en priorité pour les néo-recrutées, sur une durée suffisante : au moins trois jours consécutifs de formation.
Il demande aussi que soit développée une préparation effective et efficace à l’épreuve RAEP d’admissibilité aux concours internes, et à l’oral qui en découle.